Εσείς γνωρίζετε πότε μπορεί το παιδί να κρατήσει "σωστά" το μολύβι και πώς να το βοηθήσετε;

Δημοσιεύτηκε: Κυριακή, 25 Δεκεμβρίου 2016 08:37 Εσείς γνωρίζετε πότε μπορεί το παιδί να κρατήσει "σωστά" το μολύβι και πώς να το βοηθήσετε;
Γράφει η Αργυρώ Μαρούλη, Εργοθεραπεύτρια Συνεργάτιδα του Κέντρου Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας και Ψυχολογικής Υποστήριξης - "Επικοινωνία"
 
Πολύ συχνά γίνεται λόγος για την «τριποδική λαβή» ειδικά όταν ξεκινάει ένα παιδί να γράφει ή να ζωγραφίζει. Θεωρείται από πολλούς ως η ιδανικότερη λαβή για τη σωστή εκτέλεση των γραπτών εργασιών, τόσο όσον αφορά την ταχύτητα γραφής, τον σχηματισμό των γραμμάτων για ένα ευανάγνωστο αποτέλεσμα αλλά και τη μεγαλύτερη αντοχή.
 
Πολλοί γονείς επισκέπτονται κάποιον Εργοθεραπευτή με αίτημα τη διόρθωση της λαβής σύλληψης του μολυβιού, τις πιο πολλές φορές παρακινημένοι από το σχολικό περιβάλλον του παιδιού ανεξάρτητα σε τί ηλικία είναι το παιδί.
 
Στην προσπάθεια να βοηθήσουμε το παιδί να ανταποκριθεί στις αυξημένες απαιτήσεις από το περιβάλλον και τους γρήγορους ρυθμούς, ξεχνάμε να συνυπολογίσουμε βασικούς παράγοντες – προϋποθέσεις:
  • το αν είναι η τριποδική σύλληψη η κατάλληλη για την ηλικία του παιδιού
  • αν έχει εμπλακεί το παιδί επαρκώς σε δραστηριότητες λεπτής κίνησης και προγραφής
  • αν έχει ένα δυναμικό αδρό σύστημα που θα του παρέχει τη σταθερότητα που χρειάζεται για να αναπτύξει τις πιο λεπτές του δεξιότητες.
 
Πάμε όμως να δούμε τι ορίζεται ως τριποδική σύλληψη, ποια είναι τα στάδια εξέλιξης μιας λειτουργικής λαβής, αλλά και ποιες οι προϋποθέσεις για την κατάκτησή της.
 
 
 
Ποιες είναι όμως οι προϋποθέσεις για την ανάπτυξη μια λειτουργικής λαβής και κατ’ επέκταση για την αποτελεσματική εμπλοκή στις δραστηριότητες γραφής;
 
Το να αναπτύξει ένα παιδί μια δυναμική τριποδική λαβή δεν θα το βοηθήσει μόνο να μάθει να γράφει, αλλά και να γράφει πιο αποτελεσματικά, χωρίς κόπο και για μεγαλύτερη διάρκεια. Η διαδικασία της γραφής θα γίνεται αυτόματα και έτσι το παιδί θα συγκεντρώνεται περισσότερο στο τι θέλει να γράψει και όχι στο πως θα το γράψει.
 
Σύμφωνα με τις αρχές ωρίμανσης, η διαδικασία της ανάπτυξης ακολουθεί:
  • ¨πορεία από αδρά-ολικά πρότυπα προς πιο λεπτά-εξειδικευμένα¨, δηλαδή πρώτα αναπτύσσονται οι μεγάλες μυϊκές ομάδες που είναι υπεύθυνες για την αδρή κινητική ανάπτυξη και στη συνέχεια οι μικρότερες που είναι υπεύθυνες για την λεπτή κινητική ανάπτυξη.
  •  ¨φυγόκεντρο πορεία ¨, δηλαδή ο κινητικός έλεγχος ξεκινά από τις κεντρικές αρθρώσεις, που είναι πιο κοντά στη μέση γραμμή του σώματος (αυχένας, ώμοι, ισχία) προς τις περιφερικές αρθρώσεις (καρπός, ποδοκνημικές, δάχτυλα). Αυτό σημαίνει ότι στα χέρια πρώτα θα αναπτυχθεί ο έλεγχος στους ώμους, στη συνέχεια στους αγκώνες, μετά στους καρπούς και τέλος στα δάχτυλα.
 
Έτσι, γίνεται εύκολα κατανοητό ότι πρέπει πρώτα το παιδί να έχει εμπλακεί συστηματικά και επαρκώς σε δραστηριότητες που θα ενισχύσουν την αδρή κινητικότητα, για να μπορέσει να χτίσει ένα δυνατό μυϊκό σύστημα, ένα σταθερό σώμα (κορμό, ώμους, ισχία), το οποίο θα αποτελεί τη βάση για την οργάνωση και εκτέλεση των πιο εκλεπτυσμένων λεπτών κινήσεων.
 
 
Αν το παιδί, δεν μπορεί να διατηρήσει την καθιστή θέση, ή έχει αδύναμο κορμό ή ασταθή ωμική ζώνη, πως θα μπορέσει να ελέγξει και να σταθεροποιήσει τον αγκώνα, τον καρπό και τα δάχτυλα και κατ’ επέκταση να υιοθετήσει μια λειτουργική λαβή;
 
Το αποτέλεσμα είναι να βλέπουμε παιδιά που ξαπλώνουν πάνω στο γραφείο για να στηριχθούν ή τυλίγουν τα πόδια τους γύρω από την καρέκλα, κρατούν πολύ σφιχτά το εργαλείο γραφής ή το πιέζουν πολύ δυνατά πάνω στην επιφάνεια γραφής και να σκίζεται, αλλά και να κουράζονται πολύ γρήγορα.
 
Επομένως, καλό θα είναι πριν διδάξουμε σε ένα παιδί πώς να κρατάει «σωστά» ένα μολύβι, να του δώσουμε ευκαιρίες για παιχνίδια αδρής κίνησης, παιχνίδια ώθησης και έλξης που θα σταθεροποιήσουν τους ώμους και τους βραχίονες για να μπορεί να διατηρεί σταθερό το χέρι όταν γράφει, παιχνίδια που θα σταθεροποιήσουν τους καρπούς, όπως ζωγραφική σε καβαλέτο ή παιχνίδι με πλάστη, παιχνίδια με δαχτυλόκουκλες για να ενισχυθεί η ανεξάρτητη κίνηση των δαχτύλων.
 
Αργυρώ Μαρούλη - Εργοθεραπεύτρια
Συνεργάτιδα του Κέντρου Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας και Ψυχολογικής Υποστήριξης - Επικοινωνία
 
 
Στο Κέντρο Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας και Ψυχολογικής υποστήριξης – "ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ" παρέχουμε υψηλής ποιότητας θεραπευτικές υπηρεσίες τα τελευταία 10 χρόνια στην περιοχή της Λαμίας.
 
Η ομάδα μας αποτελείται από Λογοθεραπεύτρια, Ψυχολόγο και Εργοθεραπεύτρια με πολυετή συνεργασία και εμπειρία στον ευαίσθητο χώρο της ψυχικής υγείας.
 
Αναλαμβάνουμε παιδιά, εφήβους και ενήλικες με διαταραχές στον λόγο, την επικοινωνία, την ομιλία, την κινητικότητα και την ανάπτυξη. Επίσης στηρίζουμε ψυχολογικά και ενισχύουμε την συναισθηματική ανάπτυξη παιδιών και γονιών, εφήβων και ενηλίκων που απευθύνονται σε εμάς.
 
Στο www.epikoinonia.net θα βρείτε περισσότερες πληροφορίες για εμάς καθώς και τη δυνατότητα να μας στείλετε τις απορίες σας και να απαντήσουμε σε ερωτήσεις που αφορούν τις ειδικότητες μας. Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας για να συζητήσουμε τις δυσκολίες που σας απασχολούν.
 
Υπεύθυνη του κέντρου
Κατερίνα Αρ. Τσούμα
Λογοθεραπεύτρια      
 
Διεύθυνση: Καλαμαριάς 13, Λαμία 35131
τηλ. 2231045354 - 6979333630

Γράψτε το σχόλιο σας

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Τα μηνύματα που δημοσιεύονται στο χώρο αυτό εκφράζουν τις απόψεις των αποστολέων τους. Η ιστοσελίδα "LamiaReport.gr" δεν υιοθετεί καθ’ οιονδήποτε τρόπο τις απόψεις αυτές. Ο καθένας έχει δικαίωμα να εκφράζει την γνώμη του, όποια και να είναι αυτή. Δεν δημοσιεύονται συκοφαντικά ή υβριστικά σχόλια. Τέτοια μηνύματα θα διαγράφονται όποτε εντοπίζονται.

Προσαρμοσμένη αναζήτηση