Μικροί και μεγάλοι μαθητές γιόρτασαν για ην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο Δομοκό
Μια ξεχωριστή γιορτή κίνησης, συνεργασίας και χαράς πραγματοποιήθηκε στον Δήμο Δομοκού, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026.
Ο αθλητισμός ένωσε τα σχολεία της τοπικής κοινότητας Δομοκού του Δήμου Δομοκού.
Με κεντρικό μήνυμα «ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» και σύνθημα «Ένα άλμα. Μία Ελλάδα.
Ένα κοινό όνειρο.», τα σχολεία έδωσαν το δικό τους ξεχωριστό μήνυμα για τη σημασία του αθλητισμού στη ζωή των παιδιών.
Την Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια σειρά από αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες γνώρισαν τη χαρά της κίνησης, της προσπάθειας και της συνεργασίας.
Άλματα, ισορροπίες, στόχοι, κινητικές διαδρομές, παιχνίδια και σκυταλοδρομίες γέμισαν τον χώρο του Νηπιαγωγείου. Για τα παιδιά, όμως, κάθε δραστηριότητα ήταν κάτι περισσότερο από ένα παιχνίδι.
Ένα μικρό βήμα για να μάθουν να προσπαθούν, να συνεργάζονται, να σέβονται και να στηρίζουν ο ένας τον άλλον.
Από τα μικρά παιδιά… σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
Η δράση απέκτησε ακόμη μεγαλύτερη σημασία σήμερα, Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου, καθώς το Νηπιαγωγείο Δομοκού επισκέφθηκε τις υπόλοιπες σχολικές βαθμίδες του Δήμου και συμμετείχε σε κοινές δράσεις.
Η σκυτάλη,την οποία κρατούσε ο μαθητής Περντότσι Ράιαν ο οποίος σημείωσε την καλύτερη επίδοση στο μήκος, πέρασε συμβολικά από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο και από το Γυμνάσιο στο Λύκειο, δημιουργώντας μια συμβολική διαδρομή που ενώνει τα παιδιά διαφορετικών ηλικιών.
Οι μεγαλύτεροι μαθητές έγιναν συνοδοιπόροι και υποστηρικτές των μικρότερων, ενώ τα μικρότερα παιδιά έγιναν μέρος μιας μεγαλύτερης ομάδας, οι σχολικές βαθμίδες δεν ήταν ξεχωριστές, ηταν μία μεγάλη σχολική κοινότητα.
Ο αθλητισμός ως γέφυρα
Μέσα από τη δράση αναδείχθηκε η αξία του αθλητισμού ως μέσου που ενώνει τους ανθρώπους.Δεν υπήρχαν νικητές και ηττημένοι.Υπήρχαν παιδιά που έτρεξαν, πήδηξαν, προσπάθησαν, γέλασαν, συνεργάστηκαν και χειροκρότησαν το ένα το άλλο.Γιατί το σημαντικότερο άλμα δεν μετριέται σε εκατοστά.Μετριέται στο θάρρος να προσπαθήσεις, στη χαρά να συμμετέχεις και στη δύναμη να προχωράς μαζί με τους άλλους.
Ένα μήνυμα που μένει
Η κοινή αυτή δράση έστειλε ένα αισιόδοξο μήνυμα από τον Δήμο Δομοκού:
Όταν τα σχολεία συναντιούνται, τα παιδιά μαθαίνουν ότι το μέλλον χτίζεται με συνεργασία.Γιατί κάθε παιδί έχει το δικό του άλμα.Κάθε σχολείο έχει τη δική του διαδρομή.Όμως το όνειρο μπορεί να είναι κοινό.
Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Δομοκού:
Παπαγιάννη Ανδριανή ,Κουτίνα Γλυκερία, Πατσιατζή Μαρία και η προϊσταμένη Τσανή Κωνσταντία ευχαριστούν θερμά όλους τους μαθητές, τις διευθύντριες των σχολικών μονάδων: κ.Κουνούκλα Στυλιανή, κ.Αργυρώ Βελαώρα ,κ.Κιαμούρη Αριστέα , τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν και συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της όμορφης πρωτοβουλίας και ιδιαίτερα την εκπαιδευτικό της α΄ τάξης κ.Κατερίνα Βαλάρη και της β' τάξης κ.Ελευθερία Καρανάσιου του Δημοτικού Σχολείου Δομοκού.
«ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ»
«Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.»
πηγή στην Google
Συνδέσου με την ομάδα του lamiareport.gr στο Viber για άμεση ενημέρωση
Ακολούθησε το LamiaReport.gr στο Google News για όλες τς τελευταίες χρηστικές ειδήσεις
Ακολούθησε το LamiaReport στο Facebook ...για να μη χάνεις είδηση!
Η Λαμία πήρε το ντέρμπι με το Σταυρό - Ρεπό ο Κηφισσός
Τα αποτελέσματα της 7ης αγωνιστικής…
Δήμος Λαμιέων: Μεγάλη συμμετοχή και ενθουσιασμός στο 3x3 Basketball
Δύο ημέρες γεμάτες αθλητισμό, συνεργασία και χαμόγελα!
Η Λαμιώτισσα Άρτεμις Ζαφειρίου στη 2η θέση στο τουρνουά τένις Ε3 στη Ραφήνα
Μια ακόμα σημαντική διάκριση για τη νεαρή αθλήτρια του Φθιωτικού Ομίλου Αντισφαίρισης.
Γιαννάκης: «Δεν θα συμμετάσχω στις εκλογές της ΕΟΚ» - Δείτε βίντεο
Ο Παναγιώτης Γιαννάκης μίλησε στους δημοσιογράφους μετά το τέλος της κατάθεσής τους στον ανακριτή, αναφορικά με το σκάνδαλο στο ελληνικό μπάσκετ.
Λεβαδειακός – Άρης 3-0: Διέλυσε τους Θεσσαλονικείς και πανηγύρισε την πρώτη νίκη του στη Super League
Απότομη προσγείωση για τους Θεσσαλονικείς, οι οποίοι ερχόντουσαν από τρεις σερί νίκες στο πρωτάθλημα.